RELATÓRIO FINAL

Relatorio Final

View SlideShare presentation or Upload your own.

2ª ATIVIDADE - PROPOSTA DE ATIVIDADE

Amor Virtual

View SlideShare presentation or Upload your own.

PROPOSTA DE TRABALHO

Fazer questionamentos com os alunos sobre os pontos positivos e negativos de um Amor Virtual. Em seguida passar o vídeo, juntamente com a letra da música.

EU SÓ PEÇO A DEUS

"EU SÓ PEÇO A DEUS" é uma mensagem renovadora interpretada pelas vozes de Mercedes Sosa e Beth Carvalho. E, juntamente a esta, há a oração "SE EU PUDESSE" do líder pacifista indiano Mahatma Gandhi.

É uma reflexão que expressa a necessidade de nós seres humanos em mantermos um pouco de nossa sanidade mental e espiritual, no turbilhão de violência em que convivemos de maneira obrigada.

Então, será sugerido aos alunos que assistam a este vídeo, debatendo as imagens apresentadas nele, a letra da música e a mensagem de Gandhi. Em seguida, deverão construir frases reflexivas pedindo a PAZ no mundo.

Slides

View SlideShare presentation or Upload your own.

DO SONHO AOS ARES

"Do Sonho aos Ares" é um vídeo que faz uma retrospectiva da evolução da aviação. Foram inúmeras as tentativas de voar de Santos Dumont, e a cada uma delas o avião foi se aprefeiçoando. Do "14 Bis" até os aviões modernos da atualidade houve um enorme avanço tecnológico. Esse avanço não ocorreu apenas na aviação, mas em todos os segmentos. Nosso cotidiano foi modificando-se profundamente com o advento da tecnologia e nos dias de hoje é extremamente difícil viver sem o uso dos diversos aparatos tecnológicos existentes.

Na informática, essa evolução ocorreu de forma muito rápida. Os computadores estão revolucionando os meios de obter informações, e com o avanço da tecnologia tornou-se possível que o nosso espaço de conhecimento fosse extremamente ampliado e o tempo exigido para isso extremamente reduzido, pois é possível estar em contato com os lugares mais distantes do planeta em poucos segundos.

Assim como a informática está presente no dia-a-dia das pessoas, nas mais variadas atividades que realizamos, na área educacional isso não é diferente. A utilização de recursos informáticos como forma de enriquecimento do ambiente educacional, em qualquer nível de ensino, pode auxiliar no aprendizado de conteúdos curricularares, uma vez que possibilita ao professor utilizá-la como uma ferramenta pedagógica a disposição do processo ensino-aprendizagem, ampliando os limites das disciplinas para conviverem com a evolução do pensamento e da tecnologia, e conseqüentemente com a multidisciplinaridade.
Ao utilizar o computador, eu como professora estarei criando um espaço para o enriquecimento das minhas atividades curriculares, oportunizando ao aluno criar, redescobrir, estimular e organizar seu pensamento. Desta forma, as aulas podem ser mais produtivas e porquê não dizer, mais estimulantes para mim e atrativas ao educando. Além de aulas mais dinâmicas, o uso da informática como ferramenta pedagógica proporcionará um salto qualitativo na construção do conhecimento pelo aluno e o auxiliará no processo de construção de sua cidadania. E, na minha vida pessoal, é importante para obtenção de informações de maneira mais rápida, e contato com pessoas que amo que estão distantes.

Como a tecnologia está presente em nossa vidas, praticamente em todos os momentos, a necessidade de acessar a internet também é muito intensa, pois é fundamental na ampliação de conhecimentos e informações, interação com pessoas a qual estimo, e no planejamento de minhas aulas, objetivando assim maior disposição e interesse dos alunos pelo conteúdo que está sendo trabalhado.

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Estamos em constantes transformações, seja na área de transportes, comunicação ou até mesmo das novas tecnologias, onde altera o cotidiano da sociedade, que se vê em constantes desafios para acompanhar essa evolução.
Viver em sociedade exige vários conhecimentos que devem ser acompanhados com a mesma velocidade que acontecem essas transformações, pois temos que ser capazes de lidar com a complexidade da vida moderna, e essa exigência vai desde operar um simples eletrodoméstico a utilizar os meios de comunicação e recursos tecnológicos. Podemos observar que essas transformações exigem processos de formação do indivíduo, cabendo então à escola esse papel de ensinar aos alunos os conteúdos, e também garantir habilidades para a vida em sociedade.
No trabalho com a educação, os conteúdos devem ser relacionados com a realidade dos educandos para que promova uma maior significação na aprendizagem, a utilização dos meios é muito útil e possibilita a transmissão da informação de maneira mais agradável, alegre e de fácil assimilação, uma vez que o objetivo da tecnologia é auxiliar o aumento do conhecimento.
O professor leigo tecnológico está perdendo seu espaço na escola, esses profissionais precisam se capacitar, participar de cursos de formação continuada, relacionar-se com outros professores que mudaram sua prática educativa, ouvir experiências positivas para entender que precisam mudar, visto que o mundo mudou e está sempre em movimento, assim também como as pessoas. A introdução dos recursos tecnológicos é de fundamental importância no processo educativo.
O professor tradicional, preocupado apenas com a transmissão dos conteúdos e com os exercícios de repetição para a aprendizagem, tem medo de ser substituído pela internet, porque ela está ao alcance de todos e os conteúdos estão a disposição dos alunos pesquisadores. É necessário que os professores aproveitem os recursos tecnológicos, planejem aulas contextualizadas, mostradas de maneira atrativas, para dispertar o interesse e a curiosidade dos alunos, criando também neles a necessidade de aprender, que essa será a sua força no processo de construção do conhecimento.
É importante dizer que a simples utilização dos recursos tecnológicos sem um planejamento adequado, não garantirá um ensino qualificado. Portanto, é de suprema importância um projeto educativo com conteúdo, método e objetivos didáticos a serem alcançados.

Segundo Miller, existem quatro princípios essenciais para a instrução: motivação, pista, resposta e recompensa. O aluno deve ser motivado com base naquilo que ele já possui de conhecimento, e precisa reconhecer as pistas relevantes para a aprendizagem, assim dará respostas, participando, aplicando ou transformando o conhecimento adquirido, e por último precisa receber a recompensa pelo que tenha feito que é mais efetiva , imediata, do que aquela recebida em longo prazo.

Ensinar e aprender com significado implica em interação, disputa, aceitação, rejeição, caminhos diversos, percepção das diferenças, busca constante de todos os envolvidos na ação de conhecer. A aprendizagem significativa segue um caminho que não é linear, mas uma trama de relações cognitivas e afetivas, estabelecidas pelos diferentes atores que dela participam.
Sendo assim, quando há a busca pela integridade entre o discurso da aprendizagem significativa e as ações que podem favorecê-la junto aos alunos, então mais do que repetir procedimentos é preciso que nós, educadores, possamos refletir sobre todas as mudanças que se fazem necessárias para que passemos da intenção à ação de tornar a escola mais humana, mais justa e mais acolhedora para quem nela busca sua formação cidadã.

http://www.eca.usp.br/prof/moran/significativa.htm